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平和運動
国際協力ガイド〈2011〉
ほびっと 戦争をとめた喫茶店―ベ平連1970‐1975inイワクニ
いま平和とは―人権と人道をめぐる9話 (岩波新書)
団塊の青春
平和ってなんだろう―「軍隊をすてた国」コスタリカから考える (岩波ジュニア新書)
ぼくは13歳 職業、兵士。―あなたが戦争のある村で生まれたら
「正しい戦争」は本当にあるのか
行動する市民が世界を変えた クラスター爆弾禁止運動とグローバルNGOパワー
「ネルソンさん、あなたは人を殺しましたか?」―ベトナム帰還兵が語る「ほんとうの戦争」 (シリーズ・子どもたちの未来のために)
平和を創る発想術―紛争から和解へ (岩波ブックレット)
戦争をしなくてすむ世界をつくる30の方法
平和をつむぐ12歳のメッセージ―地球時代を生きる学力
ガルトゥング平和学入門
使える9条―12人が語る憲法の活かしかた (岩波ブックレット NO. 721)
それでも私は戦争に反対します。
人間の安全保障―国家中心主義をこえて
NO!!WAR
城山三郎と久野収の「平和論」
核兵器はなくせるか?―Yes,We Can!!
クラルテ運動と『種蒔く人』―反戦文学運動“クラルテ”の日本と朝鮮での展開
戦争のつくりかた
地球を愛して生きる
報復ではなく和解を―いま、ヒロシマから世界へ
ほんのすこしの勇気から―難民のオレアちゃんがおしえてくれたこと
非戦
希望と勇気、この一つのもの―私のたどった戦後 (岩波ブックレット)
非暴力を学ぼう
ナガサキから平和学する!
平和活動家 相馬雪香さんの50の言葉
訪ねてみよう 戦争を学ぶミュージアム/メモリアル (岩波ジュニア新書)
ベト・ドクが教えてくれたもの
イマジン9―想像してごらん、戦争のない世界を。
普通の国になりましょう
平和研究講義 (岩波テキストブックス)
エコとピースの交差点―ラミス先生のわくわく平和学 (ゆっくりノートブック)
爆笑問題のニッポンの教養 平和は闘いだ 平和構築学 (爆笑問題のニッポンの教養 23)
地雷のあしあと―ボスニア・ヘルツェゴビナの子どもたちの叫び
さとうきび畑―ざわわ、通りぬける風
地雷と聖火
人道に対する罪―グローバル市民社会が裁く
ヒロシマ・モニュメント〈2〉
「私」であるための憲法前文
ヒロシマ、60年の記憶 (徳間文庫)
戦場で心が壊れて―元海兵隊員の証言
誇りを持って戦争から逃げろ! (ちくま新書)
原爆ドーム (朝日文庫)
希望のヒロシマ―市長はうったえる (岩波新書)
Big Hug―長崎レイン
ピース!PEACE!―NAGASAKIから世界へ飛び出す若者たち
平和は「退屈」ですか―元ひめゆり学徒と若者たちの500日
平和の種をはこぶ風になれ―ノーマ・フィールドさんとシカゴで話す (シリーズ平和をつくる)
黙っていられない
証言―ヒロシマ・ナガサキの声〈第22集(2008)〉
おとなはなぜ戦争するの
ひたすらに平和の創造に向けて
反戦平和の手帖―あなたしかできない新しいこと (集英社新書)
紛争現場からの平和構築―国際刑事司法の役割と課題 (未来は拓く人文・社会科学シリーズ)
日本一周 平和巡礼旅日記―夫婦がワゴン車に寝泊りして二年七ヵ月
みんな未来に生きるひと
9条を輸出せよ!―非軍事・平和構築の時代へ
半世紀前からの贈り物―いま、蘇る小学校二年生の「文集」
平和を拓く―安齋育郎教授退職記念論集
軍隊のない国家―27の国々と人びと
平和の探求 暴力のない世界をめざして
平和学を学ぶ人のために
水爆ブラボー―3月1日ビキニ環礁・第五福竜丸 (母と子でみる)
脱暴力宣言―「世界の子どもたちのための平和と非暴力の文化国際10年」にむけて
生きているからこそ
「原爆の絵」と出会う―込められた想いに耳を澄まして (岩波ブックレット)
ゆるす思想(こころ) ゆるさぬ思想(こころ)―若い世代と語る平和・原爆・いま・未来
あなたは戦争で死ねますか (生活人新書)
平和の瞬間―二人のひろしまびと
平和の課題と宗教
もうひとつのノーベル平和賞―平和を紡ぐ1000人の女性たち
阿波根昌鴻―その闘いと思想
平和学の現在
平和博物館・戦争資料館ガイドブック
負けて勝つとは―沖縄・伊江島からの手紙
私の平和論―戦前から戦後へ (岩波新書)
平和へのアクション101+2―戦争やテロのない世界の実現に向けて
クラスター爆弾なんてもういらない。―世界から兵器をなくすみんなの願い
戦争と平和の学びかた
平和学は訴える―平和を望むなら平和に備えよ
沖縄・反戦地主
北の反戦地主川瀬氾二の生涯―矢臼別演習場のど真ん中で生ききった!
種蒔く人 小牧近江の青春
ピースメーカー―世界で平和をつくる人びと
パンタとレイニンの反戦放浪記
Do you know Sadako?
平和の文化 8つのキーワード
原子野の『ヨブ記』―かつて核戦争があった
サブカルチャー反戦論 (文芸シリーズ)
シフト―続・光の使者
子どものとき憲法に出会った―新制中学一期生の戦後体験 (かもがわブックレット)
「声なき声」をきけ―反戦市民運動の原点
平和学をはじめる
戦争か、平和か―「9月11日」以後の世界を考える (Somo‐somo sosyo)
生きる術としての哲学―小田実 最後の講義
戦争を起こさないための20の法則
反戦平和の思想と運動 (コメンタール戦後50年)
ちーたんの平和 日記
日本から発信する平和学
平和へのカギ―いま赤十字をよく知ること (小さな学問の書)
心をつなぐ音楽回想法―事例・理論・実践から学ぶ音楽療法
死の灰を越えて―久保山すずさんの道
戦後日本の平和意識―暮らしの中の憲法
ヒロシマ・ナガサキを世界へ―被爆医師の反核語り部世界行脚
入門 平和をめざす無防備地域宣言―条例による国際人道法の非戦平和的活用
戦争はいやだ!!―「雨ニモマケズ」の理念に生きる
非核平和の追求―松井康浩弁護士喜寿記念論集
戦争世代が訴える、反戦・平和の主張
私の平和論
折り鶴に出会った子どもたち―平和を祈るエッセイ100編
平和ウォーキングマップ・川崎―市民が掘りおこした戦争遺跡
平和運動原論
グリーン・デモクラシー―いま池子から訴える
ナガサキに翔ぶ―ふりそでの少女像をつくった中学生たち
市民的抵抗―非暴力行動の歴史・理論・展望
入門・リアリズム平和学
病める地球を癒すために―核戦争防止国際医師会議からのアピール
「集団自決」を心に刻んで―沖縄キリスト者の絶望からの精神史
わが「平和への船旅(ピースボート)」―南十字と安保・沖縄
久保貞次郎を語る
ODAと環境・人権
逗子の市民自治と生活ルネッサンス―みどりと平和と自治を求めて
平和の創造とは何か―反戦の闘い その歴史と理論
どうなるのか平和の道―続・片隅からの平和発言
沖縄反戦地主・こころの源流―フォト・ドキュメント阿波根昌鴻
21世紀を生きる人たちへ―ナガサキ・五十人の伝言
ヒロシマ いのちの伝言―被爆者 高橋昭博の50年
Q&Qの時代を生きる―平和・非核への新たな挑戦
世紀を越えて 目覚めよう!人類の絆
危ない!戦争がつくられる―庶民の反省と不安
あなたの手で平和を!―31のメッセージ
長崎ピース・トレイル―日本語・英語・中国語・韓国(朝鮮)語で案内する長崎
平和への手紙―アメリカ高校生の手記
世界をつなぐ歌「ねがい」
証言―ヒロシマ・ナガサキの声〈1997〉
「白バラ」を忘れない―反戦ビラの過去と今と (母と子でみる)
戦後50年あらためて不戦でいこう!―1995年・市民の不戦宣言集
日本はイラクに参戦してはならない―詩とアピールの本
兵役拒否宣言―全体主義から個人主義へ
子どもたちの日本国憲法〈1〉平和な世界を
20世紀をまるごと生きて
非暴力で世界に関わる方法 (北大路ブックレット 心理学者は問いかける)
焼津流平和の作り方―「ビキニ事件50年」をこえて
パシフィック・オーシャン―焼津の中学生・市民が拓く平和への道
帰ってきた脱走兵―ベトナムの戦場から25年
大量虐殺―死‐絶望‐脱出
ピース&ピース―非核・平和の願いは行動から
沖縄・反戦平和意識の形成
北富士演習場と天野重知の夢―入会権をめぐる忍草の闘い
若者いろの涙あふれて―だれもが主人公のぞうれっしゃ
戦争と平和の分かれ道
イアブック核軍縮・平和〈2007〉市民と自治体のために
イアブック 核軍縮・平和〈2006〉市民と自治体のために
戦争のない世界ってつくれるョ
街から反戦の声が消えるとき―立川反戦ビラ入れ弾圧事件
平和のバラを―太鼓とバラで平和を訴える若者たちの記録
のむぎ沖縄平和太鼓の旅
平和のグランドセオリー序説 (ICU21世紀COEシリーズ)
イアブック 核軍縮・平和〈2005〉市民と自治体のために
軍縮と安全保障の経済学―ECAAR第2回シンポジウム議事録
沖縄から平和を拓く―エミール・沖縄への旅
被爆者援護法―制定を拒むものは誰か (岩波ブックレット)
平和の大地 (婦人平和主張大会集)
平和憲法を守りひろめる―北海道キリスト者平和の会の証し (新教コイノーニア)
つながってひろがって―被爆者のおもいを受けつぐ学生たち
ひろしま原爆の木たち
ひめゆり同窓会―東京支部55周年記念誌
原発と核のない国ニュージーランド
証言 ヒロシマ・ナガサキの声〈第8集(1994)〉
戦争をなくす!あなたの町から無防備地域宣言を
センソウNo!と(ノート) (らくだブックレット)
キリスト者の戦争責任と平和運動 (かもがわブックレット)
世界は変えられる 2 戦争の被害者って? 加害者って?
千人祈 ことばで綴る千羽鶴 No war!
証言―ヒロシマ・ナガサキの声〈2002(第16集)〉
続 平和への手紙―戦没者遺族の五十年
平和で人間らしく生きるってどんなこと?―希望ある未来を求める人から聞いた“生き方つめあわせ”
高校生の平和ハンドブック〈3〉―戦後50年、高校生は平和のためになにを学び、調べ、訴えたか
「平和都市ヒロシマ」を問う―ヒロシマと核・基地・戦争
平和権
「センセイ、ハタアル?」 (平和ブックレット)
核のない21世紀を―ヒロシマからのメッセージ
世界平和への戦略
追悼 庄幸司郎―平和憲法とともに
問い直す東京裁判
ノン ニュークリアエイジ―戦争の記憶・未来への希望
証言―ヒロシマ・ナガサキの声〈2005(第19集)〉
平和をつくる―「新ガイドライン安保」と沖縄闘争 (PPブックス)
平和運動発展のために―多数派構築をめざして
誰でもできる「国際貢献」―地球市民の権利宣言
核兵器と戦争のない21世紀をめざす高校生の平和アピール―私たちは、学び・調べ・表現する
世界紛争地域巡礼行―元・社会部記者が見た
広島修学旅行ハンドブック―学び・調べ・考えよう
市民・自治体は平和のために何ができるか―ヨハン・ガルトゥング平和を語る
わたしは、とても美しい場所に住んでいます―暮らしの隣ですすむ軍事化 (教科書に書かれなかった戦争)
ボクのピースラン―核廃絶を胸に7500キロ
もうひとつの反戦読本 (鹿砦社ブックレット (4))
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かわうそ実記: 四角い頭をマルクスる?
平和運動
に取り組む人たちにとって、「戦争は許せない! 平和が好き」というのは原点だと思いますが、戦争を起こし、進める仕組みを把握することは、戦争への道を歩ませないためにも必要です。野呂栄太郎賞受賞『大元帥昭和天皇』で知られる著者
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よみがえるマルクス経済学 [労働組合
社会
運動ってなんだろう?] 思うところがあって、今月から東京学習会議の資本論講座に参加している。一昨日28日が第一回目の講義があった。感想については、別途 書きたいと思う。できれば近いうちに。 ...
http://kawausoblg.cocolog-nifty.com/index/2007/01/post_ea1f.html
近刊<br />戦後日本の
平和
教育の
社会学
的研究
本書は、
平和
教育研究の深化・発展を目的とし、
平和
教育の理論的発展と実践の歴史的展開をたどり、子どもたちの
平和
意識、
平和
博物館の展示と入館者、教職員組合の
平和
教育実践
運動
、
平和
教育の全国的な動向など、
平和
教育の実際について
社会学
的に分析する。 ... 第5章
平和
教育実施に対する
政治
的規制 第1節
平和
教育における
政治
的対立 第2節
政治
的規制の分析. 第6章 日本教職員組合による
平和
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教育
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へと導き、いわれなき悪口と中傷の中、励まし続けたのはエバ夫人であった 「私の妻は戦いの渦中でいつも私よりも強かった」(梶原寿訳)。これは公民権運動の指導者キング博士の言葉。脅迫の爆弾が博士の自宅に投げ込まれた時も、 ...
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民主主義,経済政策,
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1Q84 - 紫源二日記
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が出来上がる。 そして、実際にそれを実践していたから、噂にたがわず、R教団はフリーセックス教団だった。 ただ、当時は”カルト”という呼び方はあまりされなかった。 カルト、カルトと猫も杓子も言われるようになったのは、人民寺院の集団 ...
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環境・
社会
・自由を考える:環境の
社会学
・自由と統制の個人化論
...
序章 『環境の
社会学
』への招待 1章 生業の近代化とグローバル化 2章 環境という風景とアイデンテイテイ 3章 環境リスクと環境メデイア 4章 自然を基盤とする暮らしの「当たり前」 5章 自然保護をめぐる葛藤 6章 開発と廃棄 7章 環境問題をめぐる ローカルとグローバル 8章 自然と ... 中澤秀雄さんが博士論文を全面的に書きあらためて出版した『住民投票
運動
とローカルレジーム:新潟県巻町と根源的民主主義の細道、 1994-2004』(2005年、ハーベスト社)をわたしが手にとったのは、 2006年の秋だった 。 ...
http://blog.goo.ne.jp/s-y_082209/e/34541d8de9462c7e0bc086fcf8afdb6b
法と
社会
を考える: 催し物案内(4)
平野聡(ひらの・さとし):東京大学大学院法学
政治
学研究科・准教授。1970年、横浜市生まれ。東京大学法学部・同大学院・日本学術振興会特別研究員を経て現職。専門はアジア
政治
外交史(中国の国家統合と民族問題)。著書に『清帝国とチベット問題----
....
長崎の被爆遺構・旧浦上天主堂の写真展「まぼろしの世界遺産 浦上天主堂」(共催:自治労八王子市職員組合)と絵画展「
平和
の祈り 神田周三遺作展」(共催:八六九会)を開催。講演会では、「核兵器のない世界」への気運が高まる今、広島・長崎から世界へ ...
http://mar5-6.blogspot.com/2009/11/blog-post_19.html
「赤字横ばい」と「大不況」の間での二者択一 - 格差階級
社会
をなくそう
テレビの
政治
討論を聞くと、田原総一朗氏のように経済学の素養がまったくない人物が経済政策を論じるために、論議が空虚に空回りする。また、野党である自民党議員などは、「デフレ」に対応することが重要だと言いながら、財政赤字が拡大することは問題だ ...
http://blog.goo.ne.jp/fugimi63119/e/afbdf9f23279ecdec2ea05c857e143de
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社会学
社会一般
社会学概論
社会と文化
社会史
社会心理学
社会病理
労働問題
家族問題
消費者問題
人権問題
災害
在日外国人・残留孤児
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